第5节（1 / 3）

他现在只能支付的起这样的报酬。

在爱里长大的人，看不上他的陪伴，只有孤独的孤儿，或许能从中获得安慰。

江西糖对家长们笑：“我也想变有用呀。”

江西糖知道自己没用，便想着选择一个能跟他好好相处的攻。

这样，他能好，家长们也能放心。

家长们明白江西糖的意图后，立即感动的稀里哗啦，简直被他迷得神魂颠倒！

呜呜呜这是双向奔赴！意外之喜！

（宝宝，你要谁？我们现在就去帮你借攻！）

江西糖的视线落在“元归云”这个名字上，家长们说这个男人最后成了孤家寡人，人在高处，连个朋友都没有。

那就他了。

“我选元归云。”江西糖做出了最后的选择。

家长们很激动:宝宝就要他了是吧？ok！ok！

家长们：我们现在就去借他！

借，怎么借？

江西糖被激起了好奇心，他问家长们：“你们是要跟他谈？还是直接跟创造他的作者谈啊？”

(是跟作者谈，这是我们大人之间的事情，宝宝你好好休息一下脑子，我们会搞定一切，把人借过来的。）

江西糖没想到会有撒谎这个可能性，家长们不愿多说，他还以为是手续很复杂三言两语说不清，乖巧点头说好后，就没有继续问了。

而实际上呢？

再给江西糖多加八百个心眼，他也想不到真相跟他想的背道而驰。

他的家长们根本不是去借攻，他们准备活生生硬抢。

有个成语叫，强取豪夺。

现在家长们就准备强取豪夺元归云，把他从无cp文《王座》中给拽出来！

《王座》作者的意愿？不重要！

元归云本人的意愿？更不重要！

家长们只认一点：

糖宝选了元归云，元归云就该是糖宝的人了。

如果有机会，家长们也不想做个强取豪夺的土匪，他们也想做个好人，以和为贵。

但问题在于，从生出“全网借攻”的心思那一刻起，他们就注定只能做强盗。

三年前，“文字狱”虽以强势的大佬姿态接管了地球的文字，但其中90％的文字仍是“自由”的，只有10％的文字会被“考试系统”征用。

这10％的文字不单单是没意义的文段造句，里面隐藏着无数个悲欢离合的故事。故事里相关人物，极有可能成为考生。

只不过三年过去，人们也没弄清楚“考生”具体选择标准。好在，文字狱还算贴心，会提前一个月公布最新一批考生名单，给大家接受的时间。

只不过文字狱看着仅有的“人性化”行为，也隐藏不住它惊夺的本质。它挑选的考生由文字衍生，这些文字又被“作者”使用创造。简而言之，人们认为，这些考生实际上应属于作者的私有财产。

“文字狱”触碰到了作者们的利益。

作者们不高兴，就算文字狱能让他们笔下的角色活过来又怎样？最初他们是很高兴，也很兴奋，可当新鲜感过去，积攒的负面情绪几乎要把他们淹没。

不仅创造物跟他们平等为人，还突破了他们赋予的“人设”，逐渐变成了陌生的样子——反正不是他们心中最初的创造物。

作者们觉得自己就是可怜的“孕妇”，好不容易十月怀胎生下的孩子，结果被抢走，不属于他们了。

他们无法控制孩子，档次掉到了陌生人那一档不说，“文字狱”有时候甚至不承认他们作者的身份，不给他们与创造物交流的机会。

作者们的待遇，大多数时候都不如一个普通读者，处于金字塔的最底端。

——他们创造的人物被爱与鲜花环绕，自己却被藏在了光的阴影下。

听起来很好笑，也不合理。

明明就算次元壁破了，三次元的人类都沦为观众，作者也应该在viiip观众席位才是！

最终，作者与“文字狱”之间的矛盾，导致了大多数作者排斥笔下的人物成为考生。当然，在“文字狱”没有触碰到自己的利益时，谁成为考生都行，毕竟他们也会有喜欢的考生。

江西糖家长们没有那么大的力量，能从“文字狱”手中借一个考生过来给他们的宝贝当金手指。

他们只能从还未被文字狱征用的小说中选择。

这种走狗行为，首先就触雷了。

再加上第二条，他们想给自家宝贝选个男德标兵，选来选去，把魔爪伸向了无cp文男主，触发了第二道雷。

无cp，顾名思义，主角没有老婆cp，不搞感情线。

作者跟读者都不想搞感情，才会搞无cp。对于他们来说，江西糖家长们的行为，就跟非要让一个得道高僧脱了衣服破戒一样离谱！简直令人发指！

第三条触雷，借过去的后，人物不是当主角，是当“金手指”。笨蛋美人区考生