年龄最小是五岁的裴慢慢, 最大的则有九岁。

所以课程教学内容很基础，教到的表演方法也很浅层，主要目标还是先通过一个月后的年前小考。

课程正好分成四个部分, 还有四周时间, 每周都是一种情绪的专项练习。

课程全部结束后，会提前让小朋友抽签决定各自要表演的主题，再另给几天准备时间，最后统一进行课堂表演。

到时会有几位专业老师共同打分，决定留下哪些小朋友，又要淘汰哪些小朋友。

看上去很严格残酷的样子，实际对小朋友已经格外宽容，没有来考试当天随机抽签那套, 还能给好几天做准备。

但整整一个月的时间，光靠每周几节课，即便全部加起来，总时长满打满算也不多。

又要学又要练，实际根本是不够的。

别说裴慢慢这种完全零基础的小门外汉了，就算是有过经验的小童星，照样会觉得吃力。

所以更多还是得靠课后的自主练习。

下了多少工夫，能获得多少回报，差距都藏在这里。

这点裴慢慢就比较吃亏。

他不像其他小朋友，基本都有再另外报班学习, 或者有直接演戏的机会。

他的基础只有台词老师教过的那些, 现在还忘得差不多了。

唯一成果是说话逻辑跟表达能力通畅了，唯一记住的是那些日子被抽过的手心。

凌玥倒有考虑过再给他报个班, 可又不确定裴慢慢的学习适应能力。

欲速则不达，万一现阶段学的东西太多, 反而容易让他混淆，哪样都学不好了。

最后凌玥决定脚踏实地慢慢来，先将跟课程相关的教学视频都下载了。

有空的时候，她就亲自在家陪着裴慢慢练习。

她没空的时候，就让裴慢慢自己跟着视频练习，等回家了再查看他今日份的练习情况。

结果该怎么说呢。

总之是一种令人难以捉摸的感觉。

在家练习的时候，凌玥觉得裴慢慢表现挺普通。

这个普通不带任何贬义，是很中性的评价。

比起那类完全不懂表演的小孩，裴慢慢还算是有点天赋的。

虽然能一眼看穿他就是在表演，但表情眼神灵动活泼，感情基本到位，很能吸引人的视线。

可比起真正有天赋，看不出表演痕迹的小孩，他的天赋又不值一提了。

总的来说，水平勉强算在中等，运气好肯努力的话，未来说不准真能吃上这口饭。

凌玥也以为裴慢慢的实力天花板就在这了。

然而没想到，他在课堂上的表现却意外很好。

头几天跟的是有些吃力，几天后竟得到了老师的特别表扬，夸他进步明显，表现也很好。

悲伤难过的情绪难演，哭戏更是难上加难。

但可能是小家伙好不容易获得哭泣自由权，再加过往伤心事真的太多太多。

练习的时候，眼泪竟然说落就落，不仅震惊其他小朋友，更是震惊了老师。

在其他小朋友还只会伤心欲绝的夸张大哭时，他竟已经能够不声不响地红着眼，随后泪珠自然而言唰地滚落。

这些片段都有视频记录。

为了这群小朋友课后更方便地复盘回顾，练习室里装了好几个摄像头。

不能说没任何死角，但常见的角度基本在内。

起初凌玥还不太相信，以为是老师什么的高情商说话方式，并不敢当真。

可拉低期待值，再亲眼看到裴慢慢的表演后，凌玥也被他的哭戏小小惊艳到了。

要真能这么进步下去，之后就不用担心拍戏被换掉的问题。

凌玥对他的信心同样大增。

在看到裴慢慢的课堂表演后，她开始相信裴慢慢能够做好。

……

这么过了十来天，裴慢慢逐渐跟上课堂的节奏。

身上的进步也是全方位显示的。

不仅在课堂上的表现越来越好，随着跟老师同学的交流增加，还有了相处较融洽的小朋友，他的口语表达能力也在逐步提升。

虽然刚开始时是很紧张，但实际裴慢慢是很喜欢学习的。

他喜欢这种有陌生知识进入脑袋的感觉，尤其是自己感兴趣的内容。

不单单对这些内容着迷，更有种自己听完就变聪明的膨胀心理。

但要说有什么压力，大概就是他知道了课程结束后要考试。

——而表现不好的小朋友会被淘汰，无法进入下一轮学习。

这些已经不需要凌玥来提醒，因为上课的老师每次都要重复好几遍。

生怕这群小朋友记性不好，哪次不提就直接忘了。

裴慢慢上课的次数不多，又是这么刺激紧张的课程，小小的心头上，压力一层叠一层。

好在适当压力也成为了他更努力