完结篇 10 · 三生（2 / 10）

小傻子呆愣愣的点头又摇头，拿起橡皮擦去转学生写的部分，自己再做一遍，结果卡在最后几个步骤，写不下去了。

转学生轻轻用手指按住草稿纸，再次给他讲了一遍，“这次懂了没？”

小傻子盯着题目认真思考了一会儿，微不可见的呼出一口气，这次是真的懂了，他用力的点了点头。

“谢、谢谢！”小傻子小声道。

转学生看着一本正经向自己道谢的人，突然有了兴趣：“喂，你是真傻吗？”

“不是！我不傻！”小傻子气鼓鼓的反驳，他才不傻呢，院长妈妈说了，他只是比一般人慢一点而已。

反应慢一点，理解慢一点，记忆慢一点。

就……一点点而已，他依然是个正常人。

转学生挑了挑眉，“不是就不是，你急什么？”

“不过你这学习能力，着实堪忧啊，选择题都能错一半，你当初是怎么考上明辉的？”

小傻子低着头，不理他。

“这样吧，你求我，我就给你补课，怎么样？”转学生脸上的笑容带着恶劣的趣味。

小傻子一把将纸笔和习题册压在手臂下面，闷声道：“不用，我自己可以！”

转学生眯了眯眼，凑过去说：“不想求我？那叫一声顾哥哥也行啊，我保证好好教你，让你十道选择题全对！”

小傻子犹豫了，心动了。

他手指不自觉的抠着草稿纸。

转学生加大砝码：“你看，还有一年就要高考了，以你现在的成绩，可上不了什么好大学。怎么样？要不要我帮你？”

“顾、顾哥哥……”小傻子妥协了，声若蚊蝇。

“嗯，听到了。”

转学生漫不经心的点点头，没有再逗他，从小傻子手上抽出笔，开始认真仔细的给他讲解前面做错的题目。

从这一天起，转学生就成了小傻子的补习老师。

小傻子理解能力差，转学生就将知识点揉碎了讲给他听。

小傻子记忆力不好，转学生就重复了一遍又一遍。

小傻子反应速度慢，转学生就给他找规律、划重点、列提纲，编各种类型的题。

不到一个月，小傻子的成绩就突飞猛进。

老师点名夸奖他，班上同学也将这变化看在眼里。

他们都知道，是转学生在帮小傻子补课。

于是，他们也试探着，将不会做的题，拿去问转学生。

转学生倒也没拒绝，轻松解答出来了，但要让他像教小傻子一样教他们，就不可能了。

毕竟，小傻子可是喊了他哥哥的。

当哥哥的辅导弟弟功课，理所当然。

班上有一女生，她暗自观察后，认为转学生之所以对小傻子另眼相待，是因为小傻子够努力。

她想了想，觉得自己虽然成绩只是中下，但好歹比小傻子强，而且在学习这块儿，也很努力，上课认真做笔记，晚上熬夜做错题集，课间抄英语单词，从没懈怠过。

她就半忐忑半自信的捧着错题本去问转学生。

转学生一手翻看错题本，一手飞快转动着钢笔，眼睛半阖的问：“这些题，你都不会？”

女生有些紧张的摇了摇头。

“那你回去重新做一遍。”

女生愣了一下：“可、可我不会啊。”

转学生把错题本还给女生：“不会就学，学着思考。”

女生觉得自己被耍了，难堪道：“你不愿意教就直说，用不着这么讽刺我。”

转学生轻笑，“你这错题本上的错题没有一题改正过，就抄了一遍拿来问我，这是浪费你自己的时间，还是浪费我的时间？”

在转学生看来，这女生笔记做的再详细有什么用？她不动脑啊。

学习不是光靠动笔就能把成绩提上去的。

正所谓，学而不思则罔，思而不学则殆。

女生气急败坏的离开了。

转学生的前桌回过头来笑眯眯道：“都是学习努力成绩不好的类型，你怎么就单看重小傻子了？”

转学生瞥他一眼，凉凉道：“人家比你聪明。”

前桌是个性格开朗的男生，这段时间跟转学生混熟了，虽说不到勾肩搭背的程度，但开个玩笑还是ok的。

“看不出来哪儿聪明……”前桌伸着脑袋瞅了一眼后排的小傻子，啧啧道，“在咬笔头呢，你说咱们都高中生了，谁还用刀削的铅笔啊，不都用自动笔或者中性笔圆珠笔吗？”

转学生手中钢笔转了个漂亮的弧度，在指尖蹁跹，“我就不用。”

前桌有些羡慕的看着那支篆刻了金纹的钢笔，语气夸张，“你这是钢笔，一看就低调奢华上档次，是小傻子那几毛钱的铅笔能比的吗？”

转学生面无表情，“哪儿那么多废话？一支笔而已，能写就行。”

关键时候，没了墨水的钢笔，还不如削好