分卷(12)（2 / 3）

器、视频网站、抖音快手都在推送相关消息。

不过，推的不是天才少年获利千万，而是假天才真学渣，数学27笑哈哈。

段子手层出不穷。

明明是调侃嘲讽的搞笑话，出现在老师面前，只让他们觉得头痛欲裂，痛苦万分。

因为，澄明中学的大名到处都是！

这可不是什么表彰表扬，而是家丑外扬了！

李国富作为班主任，在职工会上梳理来龙去脉。

他说：沈明洲的成绩确实很差，这个大家都知道。他和欧阳一起做的太阳能实验，为了赶上比赛报名，抢进度，专门请假，这是经过了学校同意的，不存在旷课的问题。

而且，六千万的实验设备是公司捐给学校重建实验室，不是沈明洲个人获利，生活报的新闻，严重歪曲事实，是造成舆论舆情的主要原因！

我认为，应该先联系生活报，要求报纸撤回失实报道，刊发更正道歉说明。

许方看了网上不少骂沈明洲成绩差的话，此时嗤笑道：现在已经不是报纸的问题了，而是沈明洲的问题。你看看网上讨论焦点是什么，是他成绩差！这是事实！

所有人的视线都落在他身上。

许方是沈明洲的科任老师，话语权更高一些。

李国富没想到许方会突然呛声，愣了愣，表情凝重的回道：事实归事实，我们要报纸澄清的是报道失实的地方，比如六千万的事情，还有研究成果超过国际水平的事情。沈明洲成绩再差，跟他请假做实验没有关系。

许方愤愤不平还想辩解，怎么没关系了

吵什么？

杜校长沉声打断许方，我们讨论的是怎么解决问题，不是推人出来担责任。李国富，你的提议很好，生活报的澄清要做。

但是网络上面的讨论，基本脱离了新闻报道本身，集中在沈明洲成绩的问题上了学校的声明措辞，必须谨慎。这关系到学生的名誉和未来。

差生能有什么名誉和未来？

许方心里不屑，张口说道：就算为了学生，学校也不能发假声明吧，沈明洲那成绩

杜校长的电话突然继续响起来，他也没心情听许方说什么，立刻抓起手机，神色忐忑的接通。

王局你好。

一声王局，会议室里低声讨论都静了下来。

教育局的王局长亲自给杜校长打电话，能是什么事？

肯定是为了炒作天才的舆情啊！

确实有这么个事。杜校长点头。

果然。

我们正在抓紧时间研讨解决方案，保证给出一个满意的答复什么？！

会议室的视线瞬间锐利的直视杜校长，唯恐他下一句话就是道歉赔礼，祈求对方网开一面。

然而，杜校长表情渐渐缓和，露出得救一般的笑容。

他连声道谢，挂掉电话，宽慰会议室里心绪不安的教师们，待会市里专门派人过来调查了解情况，而且，还会带上这方面的专家。

什么专家？楚立辉好奇问。

不知是谁激动答道：肯定是舆论舆情处理的专家啊！

澄明中学缺的就是舆论舆情应对专家。

学校成立至今，登上新闻报刊、引起讨论的学生，无一不是成绩优秀，奖项满身。

像沈明洲这种负面情况，还第一次遇见。

稍不注意，处理不好，损害的不仅是学生，还有澄明中学的荣誉。

等待许久的救兵，从市里教育局专门赶来。

杜校长远远就见到了王局长。

对方不是一个人来的，王局长陪同在一位老先生的身边，一路为他讲解澄明中学光辉的教学历史。

老先生精神矍铄，戴着一副老花眼镜，穿的是铁灰色中山装。

王局长过来，率先给杜校长介绍道：这是谢老师。

也许是王局过于恭敬，也许是老人家文化沉淀。

同样是老师，澄明中学教师们，都能感受到谢老师与众不同的气质。

杜校长也不多问，开门见山的说道：感谢领导来学校指导，这次的事情太特殊了，我们没有处理舆情的经验，麻烦大家走这一趟。

小事情，小事情。王局摆摆手，学生又没违法乱纪，新闻胡乱报道的行为，我们会发函要求撤稿道歉就行了。然后，市里也会发布相应的公告声明，要求网络媒体不要随便炒作未成年，否则将追究法律责任。

专业人士专业处理，让杜校长定心不少。

顺便从头到尾讲了讲沈明洲的情况。

学生成绩虽然差，但是实验做得非常好，所以吸引了企业六千万设备投资建设实验室。

王局身边的谢老师听了许久，忽然出声道：既然你们说学生在做实验，那我们就去看看。

杜校长疑惑道：谢老师，其实学生的实验，没有报纸报道的那么夸张，只是一个参加比赛的小实验而已。

小实验？谢老师笑